霍格沃茨从卢娜家开始内卷成神第133章 以作业论文建立魔法理解

维泽特刚刚施展精神魔法回顾起以往记忆。

不过他不是回忆斯内普的私人授课而是回忆当初学习气象咒的时候。

这算是弗立维的私人授课在维泽特练习的时候弗立维也没有闲着会拿出学生作业进行批改偶尔还会念出其中几段进行称赞。

弗立维在评价赫敏作业的时候提到过这样一句话：“米勒娃绝对会很高兴！赫敏的作业水准保持得非常不错！” “只要能够继续像这样保持下去加上她本身就扎实的基础还足够努力的话绝对能够建立自己的魔法理解！” 互相讨论很容易迸发新的灵感维泽特通过这段记忆回想起他第一次住院的时候邓布利多特意过来探望的事情； 当时的邓布利多和他聊了很久其中就提到魔法理解、灵魂、天赋等一系列概念； 随着维泽特掌握的知识越来越多对着邓布利多提出的这些概念也有了属于自己的认知。

以此为基础再去联想斯内普的那些批注或许这就是解决哈利疑问的答案。

他的心中多了一个猜想作业之所以会以论文为主就是在引导学生让其能够建立自己的魔法理解。

只是想要做到这点不是一个简单的过程如果学生刻意去建立魔法理解很有可能会本末倒置甚至连正常地施展魔法也会变得困难； 甚至可能因为错误地建立魔法理解用错误的理解施展已经存在的魔法为施法增添不确定性让其变得危险起来。

正是基于这个原因维泽特也没有直接抛出这个概念而是尝试对哈利进行引导； 引导是一种缓和的方式能够避免事情变得绝对从而走向偏激相对要自由、安全得多； 如果这个方法不奏效还可以寻找其他方法解决问题。

…… 哈利有些疑惑地问道：“明白什么了？” “先举一个更加明显的例子吧……”维泽特摸索口袋拿出笔记本翻到新的一页。

他通过赫敏的那个例子联想到一个更加形象的例子也就是他在辅导卢娜作业的时候所看到的作业内容。

维泽特一手将魔杖尖端抵住太阳穴一手开始书写起来很快便写满了一页纸。

“哈利你可以看看这个……这是卢娜先前的变形魔法课作业看看你能从里面读出什么？” “卢娜的变形魔法课作业？”哈利接过笔记本阅读起上面的内容。

【我很幸运麦格教授给我发了一根漂亮的羽毛……用它对着太阳的时候它所浮现出来的纹理会让我想到夜空中的星星。

】 【我没有急着施法……要先让自己安静下来确定到底需要一件什么样的东西……】 【窗户边的座位很舒服会有微风吹进来真是一堂很惬意的变形魔法课……】 …… 【这根羽毛真的很漂亮看不到一点破损……我把它轻轻放在桌上非常小心地对待它因为它曾经属于一只美丽的鸟儿……】 【今天需要变化的物品是梳子窗外的风儿帮我冷静下来让我顺利想到这把梳子的模样……】 【它就像是羽毛一样漂亮每根梳齿都很整齐、有序上面还会点缀星星一样的宝石就像是面对太阳的时候它能够浮现出来的纹理……】 …… 【施法的时候我感觉心中多出一股暖流它就像是小河一样缓缓地顺着手臂流向手掌顺着指尖流向魔杖……】 【暖流哗啦啦地蔓延在羽毛周围我好像看到家里的那条小溪小溪里面有很多圆滚滚的石头……】 【这些石头被小溪改变了圆乎乎的一点都不扎手摸上去冰冰凉凉的感觉非常舒服……】 【暖流也在改变羽毛羽毛慢慢变化了细密的羽毛缝隙被撑开变成一根根柔韧的梳齿每根都闪烁着微光……】 …… 【真好！麦格教授的这堂课很有趣我没有辜负那只鸟儿的期待成功让这根羽毛变成漂亮的梳子！】 …… 维泽特看到哈利放下笔记本“感觉怎么样？” “读起来很舒服……而且方法好特别呀……”哈利努力去形容这种感觉“真的很特别！她怎么会想要这样写作业的？” “她就是那么独一无二……”维泽特不自觉地笑了起来“在生活中……她能够观察各种各样的美好并且将它们记录下来。

” “咳咳！”他又收敛笑容回归刚才的话题“接下来我再给你看看赫敏的作业……” 他再次将魔杖尖端抵住太阳穴翻开新的一页开始书写“不过这份作业有些不同是我在弗立维教授那里看到的……” 维泽特同样用了一页纸里面的字迹却异常细密哈利把笔记本凑近一些确保自己能看清所有句子。

【胳肢咒是魔法世界中一种有趣且实用的魔咒咒语为“咧嘴呼啦啦”……能够让对方持续不断地感受到胳肢的效果直至笑得浑身瘫软、无法动弹……我将详细探讨胳肢咒的历史背景、施咒方式以及注意事项……】 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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